5
apr
Vux 2.0 – digitalt lyft i Stockholms stads vuxenutbildning
Stockholms stad genomför just nu en stor utbildningsinsats för att öka inslaget av digitala pedagogiska verktyg inom den kommunala vuxenutbildningen. Drygt 200 lärare och skolledare berörs av utbildningssatsningen som sträcker sig över en tvåårsperiod.
I år ligger fokus i den tvååriga utbildningssatsningen på digitaliserade pedagogiska arbetsmetoder. Under nästa år kommer fokus att flyttas till utbildning på specifika program och applikationer.
Det berättar Marcus Meyer, projektkoordinator på Stockholms stads arbetsmarknadsförvaltning. Tillsammans med projektledare Sophia Nyzelius arbetar han med utbildningssatsningen Vux 2.0.
Utbildningssatsningen drivs av arbetsmarknadsförvaltningen och har tilldelats medel från EU-organet Europeiska socialfonden, ESF.
Länk: kolla också in Vux 2.0-bloggen
Målet är att ge lärare och skolledare i den kommunala vuxenutbildningen möjlighet till kompetensutveckling inom digitalisering. Målet är också att detta i sin tur ska ge förbättrade förutsättningar för pedagogerna i vuxenutbildningen att fortlöpande utvärdera och använda digital teknik i undervisningen.
Utbildningspaketet innehåller även en genomgång av forskningsläget när det digitalisering inom undervisning och hur detta påverkar lärandet. Inom ramen för utbildningen kommer man också att undersöka hur digitala pedagogiska verktyg kan bidra med nya arbetssätt och metoder för att individualisera undervisningen.
Totalt omfattas 200 lärare och skolledare inom den kommunala vuxenutbildningen på nio skolor som drivs i stadens regi.
– Rektorerna har redan haft sin första utbildningsomgång, säger Marcus Meyer.
Här är ett par ämnen som ingår i utbildningspaketet för lärare:
* Kollegialt lärande där deltagarna bland annat arbetar med att skapa och dela i Office 365.
* Multimodala uttrycksformer – handlar bland annat om att hitta former för att arbeta mer med film, ljud och bild i undervisningen.
* Bedömning för lärande – om hur digitala resurser kan stötta lärarna i arbetet med bedömning av lärande.
* Blended Learning -handlar om att utveckla pedagogiska arbetsmetoder med hjälp av digitala verktyg.
* Digital didaktisk design – genomgång av forskning om vad som krävs för att designa lärsituationer i en digital kontext.
* Språkutvecklande arbetssätt – hur digitala verktyg kan användas för att arbeta med språkutveckling.
0 kommentarer